“一隅自然，育见生长”海盐庆安幼儿园班级自然角环创交流研讨活动

幼儿园里

有这样一个角落，

虽为方寸之地，

却能囊括四季，

相约自然角。

一隅隅，一处处，

遇见孩子眼中美好世界。

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应当为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。”

小小自然角，给孩子们提供了接触自然、了解自然、主动观察、探索、交流，发现美、欣赏美、创造美的机会。

师幼讨论实践布置

在孩子的眼中，自然角是个什么地方？

“我喜欢这里的小乌龟，还有小金鱼”

“早上来了喂大蒜喝点水”

“可以晒东西，帮萝卜晒太阳”

“我想在自然角里每天都去给我们做的酵素放放气，听听声音有什么变化……”

“橘子剥了皮把它晒干可以保存，我们喜欢做实验，还可以记录下来。”

参观交流亮点发现

宝宝班：努力让每棵植物都会“说话”，让每个设计都有“故事”。

充满童趣的同时也让幼儿感受到了植物生长的奥秘。同时可以通过观察植物，饲养小动物来获得接触、观察、亲自管理与亲近自然的机会。

小一班：在自然角里放了一些有关秋天的农作物，让幼儿去认识；饲养了小乌龟，每天让孩子给物给换水、喂食，培养孩子的责任意识。

也让孩子给橘子装饰了眼睛、嘴巴，让橘子变得更有趣可爱。

小二班：通过调查，收集，创设孩子们想要的自然角，宝宝喜欢看看、摸摸、闻闻，运用多种感官去探索和发现。

量量植物宝宝长高了吗？看看小乌龟怎样爬行？简单的互动中，蕴含着对动植物的无限热爱。

中一班：中一班的孩子爱观察、爱思考，能主动感知和发现动植物的生长变化及基本条件。

了解大蒜的生长过程、给小鱼换水，在持续探索中，尝试着书写自然角的小故事。

中二、中三班：小小的自然角里大家创想、收集、整理、布局。孩子们每一个稚拙的表达，都会被用心的支持。

白萝卜、红萝卜、胡萝卜，关于萝卜的故事让孩子们雀跃。每天都三三两两结伴
转载请注明原文网址：http://www.qinganzx.com/qany/15511.html